在我们的印象里，英国一直都是以“快乐教育”为理念的国家，学生在学校的环境也相对宽松，但是在近几年，全英大概有150多万中小学生有缺课行为。患有上学焦虑和学校焦虑的孩子在三年特殊时期之后同比上一学年增加60%！很多英国本地的中小学生表示学校环境太多压抑，学业压力大。

很多在英国的家长，一方面呼吁学校减少每天的在校时长以便孩子们回归到课堂环境中，另一方面在积极地寻找平衡孩子个人需求和学业需求的教育新方法。

网课—这个概念经过过去三年肯定对很多家长和同学来说不再陌生了。网课是Homeschool或者Distance Education远程教育中的重要组成部分，但是不能全部概括远程教育。Homeschool一般分成registered Homeschooling （在家上学，家长充当老师的角色）和 Online learning （在线学习）

除了网课带给学生们学术方面的指导，接受远程教育的同时还要求老师或家长熟悉孩子的性格，爱好和兴趣，给孩子提供更加个性化的学习成长方案，接受更加专业化的教育。

Homeschool和远程教育在欧美的家长中却已经不是一个新鲜名词了。在美国，接受Homeschoo或者远程教育的孩子有大概250万人，在家长中已经不再是新鲜事；在英国，近几年，部分城市接受远程教育的学生增加了171%…很多接受Homeschool或者远程教育的同学们进入了哈佛/麻省理工/英国G5等等世界顶级高校，这种灵活的教育方式，正在成为很多欧美家长们的新选择。

灵活便捷

在线学习为学生提供了更大的灵活性和便捷性。他们可以根据自己的时间表安排学习，克服了传统教育的时间和地点限制。对于有特殊需求或兴趣的学生来说尤为有利。在学习之余，同学们还有足够的时间去做其他的活动，比如去博物馆，出门进行体育运动，和家人相伴等等。

课程多样/个性化

在线学习通常提供广泛多样的课程选择，学生能够根据自己的兴趣和目标选择适合的课程，提高教育的个性化。

教育质量

接受远程教育，同学们不仅能接触国内的老师，还能和其他国家的资深老师连线面对面教学，打破地域限制，接受国际化教育。

师资，课程更加稳定

今年尤其是国内对于国际教育日渐收紧，很多地区的国际学校出现“暴雷”现象，学校停办，直接影响孩子升学。哪怕是在校园环境相对稳定的学校，外籍教师的流动性也很大。之前莫顿学院有不少家长都向我们的招生顾问老师询问过一样的问题就是，老师的流动性大不大。家长表示有一个学期左右，学校的外籍老师流动性太大了，有的时候孩子还没有认清楚老师的脸，就换了一个新老师。线上教育大部分时候可以规避这个弊端，老师固定跟随一个学生，对于孩子成绩的变化详细了解掌握

自律和管理

远程学习需要学生具备更强的自律和管理能力，以确保按计划完成任务。对于年幼或不成熟的学生来说可能是一个挑战。

技术障碍

不是每个家庭都有足够的技术设备和稳定的互联网连接，这可能会限制学生的在线学习体验。

但是家长们选择远程教育平台时一定要擦亮眼睛。一定要找正规，师资优秀的在线学校！